中国是一个拥有五千年历史文化的文明古国，中华民族也是一个拥有着辉煌辉煌光耀历史的伟大民族。在数千年的历史长河中，我们的先祖所缔造的文明一直传承至今，我想，这得益于我们中华民族刻在骨子里的那份爱国之心。

爱国情怀的传承离不开文字的气力，而“古诗”这种古老的文学体裁即是我们相识先贤们爱国思想的最好途径。平平仄仄，字字珠玑，所以今天我就想来谈谈我学过的那些伟大的爱国诗篇。小学的这五年时光里，我学到了许多表达诗人爱国情怀的古诗，陆游的《示儿》，林升的《题临安邸》，龚自珍的《己亥杂诗》，但我最喜欢的是王昌龄那首《从军行》。

很小的时候，我便背诵过这首诗，只是那时年事太小，除了以为这首诗朗朗上口外并没有其他体会。厥后在课本上真正学到这首诗，听了老师的解说后，我才发自心田地感悟到将士们那种轻身许国的壮志激情。

“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，短短十四个字写出了何等悲壮又豪爽的英雄气概啊。我还曾在语文训练册中读到王翰的《凉州词》，十分喜欢，便誊抄在了自己的条记本上。这首诗虽然没有《从军行》那么气势磅礴，但仔细读来却让我感应十分潇洒与旷达，那一句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”是何等慷慨又让人回味无穷啊！除了课本中学到的那些古诗，另有一首挚爱的诗，是我无意间翻阅爸爸的书籍时看到的。

“中华后代多奇志，不爱红装爱武装”，是的，正是毛主席的《七绝·为女民兵题照》。作为一个女孩子，我也有着“向北望星提剑立”的梦想，也有着“西北望，射天狼”的激情，是毛主席的这首诗激励了我，让我越发坚定了报国理想。

从今以后，我要越发努力地学习科学文化知识，长大后用自己的知识与气力守卫祖国建设祖国。小来思报国，不是爱封侯。古诗里蕴藏的爱国情怀是无穷无尽的，它们带给我的影响也是无穷无尽的。我是中国人，我爱我们的传统文化，我爱我们的祖国。

教师评语：文章以“古诗中的爱国情怀”为主题，从古诗词中窥探昔人与今人的高尚爱国情操，选题角度很是新颖，对于五年级学生来说十分难过。小作者的情感自然而真挚，对于文章中所引诗句的感悟均为发自心田之语，而非单纯的文学性赏析，这一点难能难得，足见其对传统文化与伟大祖国的热爱之情。（作者：辽宁省本溪市桓仁满族自治县拐磨子小学五年级 张振熙；指导教师：马芳玉）泉源：本溪市桓仁满族自治县拐磨子小学。

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